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题文吴郡陈遗

试题答案:【答案】
【小题1】①适逢、正赶上 ②吃 ③经常 ④跑
【小题1】B
【小题1】①每次煮饭,就把锅巴收集在口袋里,回家时把(它)送给母亲。
②惟独陈遗因为有锅巴得以活了下来。
【小题1】围绕孝道谈,言之成理即可。 试题解析:【解析】
【小题1】试题分析: “值”是多义词,这里指适值,正赶上之意;“食”有“吃”“食物”
还有sì音,“喂养”意,这里指“吃”;“恒”为固定含义,始终如一状,译作“经常”;“走”古今异义词,古代为“跑”现在为“步行”或“离开”意。
考点:本题考查学生对文言实词的掌握情况。
点评:解答这类习题的关键是同学们要学会归纳记忆,如一词多义、通假字、古今异义词、词类活用等,学会迁移,活学活用。
【小题1】ACD三项中的“以”有“把”意,做介词用,而B项中“以”为“认为”之意,作动词用。
试题分析:
考点:本题考查学生对文言虚词的掌握情况。
点评:解答这类习题的关键是同学们要学会归纳典型文言虚词用法,常见的有而、何、乃、其、所、为、以、者等。
【小题1】试题分析:翻译这两个句子的时候要注意抓住重点的词语,①句中:食,饭;辄,就。遗,送给。“以”后省略了“焦饭”应补出。②句中遗指陈遗,“遗独”指“唯独陈遗”。“以”是“因为”意。
考点: 本题考查学生翻译文言句子的能力。
点评:文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。直译就是对原文进行逐字逐句对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。意译则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。
【小题1】试题分析:这是一篇写孝道的文章,从中可以得到孝为善行,古人有“善有善报”之说,所以认为这是因为他的孝心得到了报达。我们在回答问题时可以排除这些封建思想,单从人人都应该尽孝的角度去谈,如:这个故事告诉我们应该多尽孝心,多讲孝道的道理。
考点: 本题考查学生理解古文主旨的能力。
点评:分析古文中的道理首先要理解内容,再通过理解题目、关键字、词、语句、议论性语句去理解作者的写作意图,归纳出道理。

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